Trabajo de linea de tiempo del covid 19 :
¿Que han aprendido?
-Aparte de hacer la linea de tiempo supe mas de la situación que nos pone la enfermedad del covid -19 y no solo en nuestros país si no en el de varios y inclusos son peores .
¿Que dificultades tuve?
-De una manera poder resumir toda la situación en uno un poco mas pequeño .
¿Me es fácil aprender a distancia?
-Al principio es complicado pero poco a poco te vas a costumbrando al trabajo .
---Aprendo en casa ---
--------04/08/2020--------
----SEMANA-20----
----25/08/2020----
---SEMANA-22---
_______SEMANA 23_______
--SEMANA-24--
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.....SEMANA-25.....
....................................
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____SEMANA-26____
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SEMANA-27
¿Cómo hemos respondido como Estado al
problema de la salud pública?
Examinamos las políticas en salud durante el
Oncenio de Leguía (día 1)
Según la Fuente B: “Un Estadounidense en el Perú”. Respecto a las medidas del
gobierno de Leguía ante la fiebre amarilla, entrevista a uno de los miembros de tu
familia sobre:
¿Cuáles son las medidas de salud adoptadas por el gobierno actual
ante la emergencia sanitaria por la pandemia del COVID-19?
Luego responde:
¿En
qué coincide lo que menciona la fuente B con lo que menciona tu entrevistado,
respecto a las medidas adoptadas por ambos gobiernos ante las emergencias
sanitarias?
-Sobre las restricciones para mantener seguros a los demas sobre todo a los mas vulnerables .
¿Qué cambios encuentras en las medidas adoptadas por el gobierno
actual respecto a lo realizado por el gobierno de Leguía?
-Nos fijariamos de que manera el gobierno controla diferentes problema sin tener muchas mas perdidas.
Reflexionamos sobre cómo venimos afrontando como Estado el problema de la Salud Pública (día 5)
-ECONOMIA
-SALUD
-IGUALDAD
-VERDAD
-UNION
-La pandemia a obligado a que el gobierno tome cosas mas drasticas que no solo perjudica su economia si no ta,mbien su salud ya que hay diversos tipos de enfermedades que efectan a las demas personas que necesitan un tratamiento y por esta pandemia son olvidados y no pueden tenr la yuda que ellos requieren ,el estado menciono que las demas personas se aislen pero no sabemos como todas las personas an podido pasar todos estos problemas o tambien no ha vivido para poder contar su historia.
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SEMANA-28
Evaluamos y reflexionamos sobre los factores
que influyen en los resultados de las políticas
de salud pública
Evaluamos los factores que influyeron en los
resultados de las políticas de salud del Oncenio
de Leguía (día 1)
Seguro que al formular tu postura o punto de vista sobre el factor más influyente
en los logros y aspectos desfavorables que tuvo el segundo gobierno de Leguía al
desarrollar su política de salud pública entre los años 1919 a 1930, habrás pensado en
los distintos factores, tales como: la importancia de contar con información sobre la
población nacional para tomar decisiones sobre el acceso y condiciones de salud, la
situación económica de la población y la inversión en salud pública, el tema de una
salud pública en desarrollo, el crecimiento urbano, la respuesta de la población ante
las políticas, entre otros. Evaluar los distintos factores te permitirá tener una mejor
reflexión sobre el por qué hay logros o resultados desfavorables cuando hacemos
frente a emergencias sanitarias como la que nos presenta el COVID-19.
Antes de iniciar las actividades:
• Revisa la postura o punto de vista y premisas que formulaste ante la pregunta: ¿Cuál
fue el factor más influyente en el logro y/o resultado desfavorable de las políticas
del gobierno de Augusto B. Leguía ante el problema de salud pública entre 1919-
1930?
-La inversión constante a la infraestructura asociada a la salud pública.
-Generar política de higiene.
-Plantar sistemas y herramientas de fumigación.
-Tener a Henry Hanson en la lucha contra la pandemia.
¿Cómo servirán estas ideas
para alcanzar mi reto? ¿Cómo debo ir organizando mis ideas?
Me serviran en como plantear las opciones en el trabajo que esta realizado con la salud publica de todos.
Luego de haber leído o escuchado las fuentes A y B, responde: ¿En qué coinciden
el Dr. Sebastián Lorente y los doctores Pedro Villanueva y Francisco Graña sobre
la Salud y la información sobre la población?
En ambos texto se habla de la falta o ausencia de censos lo que ha traído consecuencias, asimismo que no se tienen las cifras y el apoyo para la recolección de cifras de la sanidad pública.
Vuelve a revisar la fuente B y responde: ¿Cuál será el propósito de las apreciaciones
de los doctores Pedro Villanueva y Francisco Graña? ¿Cómo contribuirá esta
fuente en la respuesta a tu pregunta?
Dar a conocer el principal obstáculo en la Comisión de Higiene de la Cámara de diputados, de la cual formaban parte. Esta fuente contribuirá porque son hechos mencionados por fuentes oficiales, en este caso son las apreciaciones de dos representantes de una comisión en el sector salud.
Luego de haber leído o escuchado las fuentes C y D, responde: ¿En que coinciden
los investigadores Carlos Bustíos y Marcos Cueto sobre la situación económica
para hacer frente al problema de la salud pública durante el segundo gobierno de
Leguía?
Coinciden en que nos hacia falta presupuesto para hacer frente a la salud publica implementar algunos equipos, infraestructura.
Luego de leer o escuchar con detenimiento la fuente E, sobre el papel de los
médicos en el desarrollo de la salud pública a inicios del Siglo XX, entrevista a
uno de los miembros de tu familia sobre: ¿Cuán importante es el trabajo de los
médicos y otros profesionales de la salud para fortalecer nuestra salud pública?
Es importante porque ellos mismos son los que nos salcvan la vida y arriesgan las suyas sin necesidad de conocernos y hacer lo crrecto.
Luego, responde:
¿En qué coincide lo que menciona la fuente E con lo que
menciona tu entrevistada/o, respecto al trabajo de los médicos para fortalecer la
salud pública?
Coinciden en que en ambos casos los médicos son parte fundamental de la salud publica
Según la fuente F, se afirma que: “Otro factor que ayudó a la reducción de la
densidad [poblacional] fue que no hubo crecimiento vertical de edificios, en la
ciudad [de Lima]”.
A partir de ello, revisa la tabla y extrae al menos dos ideas
que sustenten lo que se afirma en la fuente. Ahora responde: ¿Cómo influye
el crecimiento urbano desordenado en el problema de la salud pública?
El crecimiento desordenado genera confusión cuando se realizan estudios en la población, dificulta en la búsqueda de soluciones sanitarias, ocasiona una situación económica inestable y preocupante.
Reflexionamos sobre cómo contribuimos con las
políticas de la salud pública (día 5)
Varios factores influyen en los resultados de los esfuerzos que se hacen como Estado
para hacer frente al problema de la salud pública y, en particular, en tiempos de
pandemia como los que atravesamos ahora por el COVID-19 y entre 1919-1930 por
la fiebre amarilla. ¿Cómo percibimos dichas políticas? ¿Cómo contribuimos en su
aplicación ante la pandemia?
A partir de lo leído o escuchado, responde las siguientes preguntas:
De acuerdo a lo analizado en el recurso 2, ¿qué diferencias
hay entre lo que plantea la fuente G y H sobre la respuesta
de ciertos sectores de la población ante las acciones
realizadas para hacer frente a las pandemias por la fiebre
amarilla, en el caso de Leguía, y el COVID-19, en el caso del
gobierno actual?
Sobre las necesidades que no tienen en su hogar y el tiempo de como a cambiado la sociedad.
• Reflexiona ¿Cómo te servirán estas respuestas para
alcanzar tu reto?
Aumentar mi aprendisaje en todos los puntos para realizar algun trabajo faborable.
¿Qué aspectos de nuestro comportamiento han contribuido a hacer frente a la
pandemia por el COVID-19?
La responsabilidad.
¿En qué aspectos debe mejorar el gobierno para afrontar el problema de la salud
pública?
Hacer que todos los distritos tenga la mayor seguridad y igualdad en su economia.
¡Ahora tienes un reto mayor!
A partir de lo aprendido y reflexionado elabora un texto argumentativo para dar
respuesta a la pregunta: ¿Cuál fue el factor más influyente en el logro y/o resultado
desfavorable de las políticas del gobierno de Leguía ante el problema de salud pública
entre los años 1919 a 1930?
El factor más influyente del segundo gobierno de Augusto B. Leguía ante el problema de salud pública entre 1919-1930 fue El presupuesto destinado para los programas de saneamiento realizados entre los años 1921 y 1924,las campañas emprendidas durante la endemia y contar con el apoyo del doctor estadounidense Henry Hanson.
SEMANA 29
Nuestra salud a inicios de 1990,
un contexto complejo
Analizamos el contexto histórico por el que
atravesaba el Perú a inicios de la década de 1990
(día 1)
Para seguir haciendo frente a los desafíos que nos presenta la pandemia por el
COVID-19, se hace necesario volver a revisar las diversas definiciones de salud, como
la que nos presenta la Organización Mundial de la Salud, citado por Valenzuela (2016),
la que señala que la salud: “Es el estado de completo bienestar físico, mental y social
y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”1
. Para evaluar algunos
factores que influyeron en nuestra salud entre los años 1990 y 1995 se hace necesario
analizar y reflexionar sobre los hechos socioeconómicos y la situación de salud por la
que atravesó nuestro país en la década de 1980. Las diversas fuentes darán cuenta y
te permitirán situarte en dicho contexto histórico para que puedas asumir tu postura
o posición inicial ante la pregunta: ¿En qué medida las condiciones socioeconómicas
de los sectores populares entre 1990 y 1995 influyeron en su seguridad sanitaria? Al
acercarse nuestro Bicentenario de vida republicana es importante reflexionar sobre: ¿Qué problemas persisten? ¿Qué problemas fueron superados? ¿Qué aspectos
pendientes nos retan?
¿Cómo me servirá el aporte de estas fuentes para
afrontar mi reto? ¿Cómo debo ir organizando mis ideas?
Me serviran de informacion con respecto a los puntos mas importantes de la lectura y tomarlo como base para poder dar mi argumento sobre este tema
¿En qué medida las condiciones socioeconómicas de los sectores populares entre 1990 y 1995 influyeron en su seguridad sanitaria?
Tenían más probabilidad de contraer infecciones y/o enfermedades, pues no tenían las condiciones básicas, por ejemplo en esta pandemia es importante el agua porque ello nos previene del COVID-19, la higiene es importante en nuestra salud incluso podemos asegurrar que en esta generacion tenemos mayor infromacion con respecto al nuevo virus que esta ponienda la vida en peligro de todos los ciudadanos.
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SEMANA-30
¿Las condiciones socioeconómicas persistentes
afectan nuestra seguridad sanitaria?
Elabora tus argumentos ante la pregunta: ¿En qué medida las condiciones socioeconómicas de los sectores populares entre 1990 y 1995 influyeron en su seguridad sanitaria? Tus argumentos parten de tu postura o posición .Organiza tus ideas, utiliza las diversas fuentes.
-Sinceramente en mi opinion considero que en esos momentos el pais no estaba preparado para tener esa gran cantidad de perdidas no solo en economia si no en cultura ya que gran parte se a perdido debido a que las personas que se encargaban de esas areas no an sido de los mas atendidos en susalud y si hubira uno lastimosamente solamente se puede encontra centros medicos en lugares alejados a lo cual eso perjudicava mas a uno de los lugares como cajamaraca y eso tambien tienen la culpa de las personas que estan gobernando ya que no toman esas medidas porque sinceramente solo ellos se preocupan por su familia y mas aun dinero . . . . es muy gracioso esto por el hecho de que los pobres tienen mas valores que una persona millonaria que no se preocupa por todos.
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SEMANA-31
¿QUÉ TAN VULNERABLES SOMOS ANTE LA ACTIVIDAD SÍSMICA?
-Elabora las conclusiones sobre los tipos y niveles de vulnerabilidad a los que está expuesta tu familia ante un probable sismo.
-Tus conclusiones deben ser al menos cinco, a partir de lo trabajado en la tabla
Vulnerabilidad ambiental y ecologica:
Considero que esos factores no afectan en mi zona ya que todos en esta comunidad estamos encargandonos en dar nuestro apoyo .
Vulnerabilidad fisica:
Las condiciones de la calidad de la zona esta bien , no no se encuentra ningun pelidro de la zona con algun problema como el suelo.
Vulnerabilidad economica:
La economia nos es nada perjudicial ya que mis familiares estan trabajando y tienen las medidas necesarias.
Vulnerabilidad social:
En mi zona con respecto a lo social se puede decir que tomamos medidas de precaucion sobre todos los casos de peligro.
Vulnerabilidad cultural:
Tenemos conciencias sobre los peligros que se pueden dar en las culturas o dibersas areas en nuestra localidad correspondiente.
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-Semana-32
GESTIONAMOS LAS MEDIDAS ANTE UNA EMERGENCIA POR SISMO
1. ¿Cómo debo
organizar mis ideas para considerarlas en mi plan familiar de gestión de riesgo
ante sismos en tiempos de emergencia sanitaria?
-tomando ideas a las diferentes situaciones que se puede presentar como alguna zona muy inestable,punto de reunion, donde poiner la mochila de emergencia.
1.
Según el
PUNTO 1 Prevención específica, identifica y responde:
¿Cuáles de las medidas estructurales y no
estructurales propuestas son necesarias de realizar en tu localidad?
-Medidas esctructurales que puedo considerar en mi localidad son en la mayor parte del parque.
-Medidas no estructuradas puedo considerar que la reja con oxido.
¿Cómo las debes promover desde tu familia para
contribuir con la labor de las autoridades?
-Informando o dando ideas para mejorar la zona en que todos pueden resultar afectados ante un sismo.
1.
Según el
PUNTO 2 respuesta ante la emergencia por sismos, identifica y responde:
¿Por qué es importante reconocer las funciones de las
autoridades, organizaciones de la sociedad civil y nuestras responsabilidades
ante una emergencia por sismo?
-Es importante reconocer sus acciones de labor porque eso nos da a entender que son expertos ante algun sismo que se presente y tambien podemos resivir indicaciones de ellos mismos para ayudar a los demas.
Según las acciones ante la emergencia por sismos analizados,
elabora un listado de aquellas que deberías considerar de manera indispensable
en tu protocolo familiar ante emergencia por sismo. Considera los niveles de
vulnerabilidad ambiental, física, económica, social y cultural a los que está
expuesta tu familia en caso de sismo.
Ambiental
-En el parque es una de las zonas mas ambientadas para algun trabajo o simulacro a disposicion.
Fisico
-Serca de mi hogar se encuentra diferentes boticas que pueden ayudar a las diferentes personas que estan peligro y aun mas hay una comisaria serca y municipalidad.
Economico
-Considero queestamos creciendo economica mente y preparado con las medidas necesarias
Social
-En mi vivienda los vecinos y familiares estamos o aportariamos en todos los casos que se presenten un sismo.
¿Sabes a quién acudir durante la emergencia y en la etapa de rehabilitación por sismo?
Se acude a a los centros de ayuda, zona segura, Defensa Civil y a un más importante llamar al 119 para acudir a alguna atención de inmediato en estos caso
¿Estás preparada/o junto a tu familia para superar el impacto que trae consigo un sismo?
Si, tomando las medidas necesarias para la evacuación ante un sismo que se llegue a presentar y también aportando con bienes de salud
ELABORA UNA PROPUESTA DE ACCIONES A REALIZAR JUNTO A TU FAMILIA ANTE LA EMERGENCIA POR SISMO.
Tu propuesta debe incluir las acciones a realizar antes, durante y después de un sismo. Debes construirla siempre pensando en las características de cada miembro de tu familia. Dicha propuesta, junto a los tipos y niveles de vulnerabilidad ante un sismo que identificaste en tu familia, en la semana 31, deben formar parte de tu “Plan familiar de gestión del riesgo ante sismos en tiempos de emergencia sanitaria”.
Propuesta
Yo propongo realizar en cada despues de dos meses una reunion para coordinar mejor nuestras acciones ante un sismo biendo los pros y contras que se presentan en transcurso de los dias como ejemplo : alguna pared que este apunto de derrumbar,Zonas mas seguras, Mas mochilas de emergencias, Mejorar los primeros auxilios,etc.
A la vez para poder medir nuestro presupesto y tener las medidas de seguridad necesarias con la buena calidad del producto.
--Antes--
Tener preparado nuestra mochila de primeros auxilios
carteles de las zonas seguras
Asegurar las herramientas
--Durante--
Salir con la mochila de primeros auxilios
Evacuar a las zonas seguras
--Despues--
Llamar al 911
Ayudar a los heridos
Indicar las zonas seguras
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-Semana-33
ANALIZAMOS LAS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES DE PARTICIPACIÓN DE LAS
MUJERES EN EL CONTEXTO DEL AÑO 1955
A partir de lo leído,
responde:
• Según lo analizado en la
FUENTE A “El sufragio femenino en el parlamento peruano entre 1931-1932” y la
FUENTE B “Las mujeres en el debate político entre 1930 y 1950”:
¿En qué aspectos coinciden
ambas fuentes respecto a cómo era vista la mujer entre 1930 y 1950? ¿Qué se
puede concluir a partir de lo analizado en ambas fuentes?
El rechazo a la aceptación del derecho de sufragio femenino pasaba por la concepción que se tenía del papel que desempeñaba la mujer en la sociedad y por la calificación de la actividad que esta realizaba en el ámbito privado y público que debía ser reconocida y aceptada como trabajo.
• Según la FUENTE C “El
sufragio femenino en el contexto internacional de 1954”:
¿Cómo influyó el contexto
internacional de 1954 en el otorgamiento del derecho al sufragio femenino en el
Perú?
Que era muy difícil considerar a la mujer en el sufragio porque se perdería la familia y la sociedad.
• Según la FUENTE D “Las mujeres de los
sectores altos y bajos en el Perú en los años de 1950”:
¿Qué menciona sobre el trabajo
femenino hacia los años 1950?
La construcción/relato que las personas hacen de sus biografías a veces tiende a la extensión de mitos, percepciones y metarrecuerdos, emitidos y repetidos como datos incontestables.
¿Cómo percibes el trabajo
femenino hoy?
El trabajo que hoy en día les otorgan a las mujeres están perfectamente equilibradas pero en cada rincón del mundo siguen habiendo rencor hacia las mujeres aquellas personas machistas que quieren solo para ellos el dinero y el trabajo.
• Según lo mencionado por ambos medios
informativos en la FUENTE E “El sufragio femenino en la prensa peruana, año
1954”:
¿Cuál era el propósito de cada
uno de los medios informativos?
Se dedican a informar a las personas y de publicar en medios de comunicacion y en periodicos
¿En qué contexto se publicó la información de
cada medio de prensa?
Comunicacion por periodicos,radio,tv
• Escoge una de las fuentes vistas (A-E) y
escribe los aportes y limitaciones que trae consigo dicha fuente para dar
respuesta a la pregunta del reto:
¿Cuál ha sido el papel de las
mujeres en el desarrollo socioeconómico de nuestro país entre 1955 y 1975?
- La lucha contra los estereotipos.
- El logro introducir a la mujer en el mundo electoral. Esto permitió un desarrollo social.
- Lucha contra los prejuicios, permitiendo un desarrollo político en donde la mujer juega un papel fundamental.
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-Semana-34
ANALIZAMOS EL
APORTE DE LAS MUJERES A NUESTRO DESARROLLO SOCIOECONÓMICO ENTRE 1955 Y 1975
Es importante que, durante la
lectura, identifiques y anotes las ideas principales. Luego, responde a lo indicado:
• Según la FUENTE A:
- ¿Cuáles debieron ser las condiciones
para que la mujer desempeñe su trabajo?
Se hacían guarderías cerca de los centros de labor, al lado
de los mercados para las vendedoras estables o ambulantes, comedores populares
para los niños y padres que trabajaban y/o estudiaban.
- Reflexiona, en la actualidad:
¿Se ha resuelto la situación de las mujeres que realizan su jornada laboral y a
la vez trabajo doméstico?
-Pues en la actualidad por my bien que paresca, la realidad es otra , hay aun otros paises en donde las mujeres no tienen todos sus derechos.
Según la FUENTE B:
¿Cuál era el aporte de las
mujeres al desarrollo económico, según el sector social al que pertenecían?
son las encargadas y responsables de comprar la semilla y los insumos, contratar a los
peones, yuntas de bueyes o arados, animales de carga y de preparar la comida.
A partir de lo analizado,
presenta y describe brevemente al menos dos casos actuales que den respuesta a
la siguiente pregunta: ¿Qué aspectos han cambiado y qué ha permanecido en la
actividad laboral de las mujeres de mi comunidad?
Las mujeres tiene ahora muchos derechos igual que los hombre pero no son en todos los lugares.
• Según la FUENTE C:
- ¿En qué contribuye la FUENTE
C para dar respuesta a la pregunta del reto?
El Perú se dejó abierto el camino para la implantación oficial de la educación
conjunta de mujeres y varones.
• Según la FUENTE D:
- ¿Qué conclusiones se pueden
obtener acerca de la educación de las mujeres del ámbito rural y urbano entre
1961 y 1981?
Que el rural faltaba aun mas pontecial sobre el estudio en todos los ambitos considerados.
- A partir de dichas conclusiones, responde:
¿Cómo influye la educación de las mujeres en su participación en el desarrollo
económico y social?
Influyen en muchos factores como la gastronomia,cultura,prendas,etc.
• Según la FUENTE E:
- ¿Qué factores limitaban
la educación escolar de las mujeres de la década de 1960?
Los indígenas no mostraron mucho interés en
la instrucción de las hijas a la educacion
- ¿Qué ha cambiado y qué ha permanecido en
relación a la situación educativa de las mujeres?
Lo que aun falta es que haiga mayor cantidad de colegios capaces de brindar una excelente educacion ya que en sus zonas se puede decir que son el lugar perfecto para tener educacion.
Las diversas formas de participación de las mujeres revelan la importancia de su papel en el desarrollo socioeconómico de nuestro país, sin embargo, a pesar de ello, todavía existen limitaciones que no le permiten desenvolverse con igualdad. Ante ello nos preguntamos
¿Qué ha cambiado y qué ha permanecido en relación a la situación de la mujer del año 1955?
Antes los hombres pensaban que las mujeres cuidaban a los niños y se encargaban del hogar y no tenían educación y estudio lo cual en la actualidad todo eso ya no se da en la sociedad
¿Estamos reconociendo y valorando el aporte de las mujeres a la sociedad peruana?
Si estamos reconociendo sus acciones incluso en lo largo de la historia destacan varios aspectos.
¿Cómo promueves desde tu familia la igualdad de participación entre mujeres y hombres en las actividades económicas?
Dividir los trabajo entre los familiares y ayudándonos entre todos, sobre todo si alguno que otro se encuentra mal de salud
Elabora un texto argumentativo para dar respuesta a la pregunta: ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en el desarrollo socioeconómico de nuestro país entre 1955 y 1975?
Las mujeres an tenido un gran aporte y lo siguen teniendo hasta la actualidad ya que ellas representan un gran porcentaje en todos los aspectos que consiste trabajo, educacion, derechos,etc.
El papel que ellas tomaron fueron la lucha de estereotipos,introducir a la mujer en la politica, la educacion ... antes no se las consideraba a ellas ya que antes la sociedad o solo la parte de los hombres creyeron que las mujeres eran mas debiles , las mujeres se reunieron para ya evitar este abuso y ser libres de una buena vez en la sociedad.
Todo esto en la actualidad fue algo revolucionario y inspirador en la actualidad como ver que mujeres luchen por su libertad y no solo para ellas si no para ya toda una nueva generacion que estaba por venir.
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-Semana-35
¿Cómo gestionamos
nuestras cuencas?
DÍAS 1 Y 5
¿Que entienden por cuencas?
Lo que entiendo es donde asus territorios llega un río mayor,Desde las partes altas, hasta llegar a un punto en común, de donde sale el toda el agua que fluye hacia otro lado.
¿Qué elementos posee la cuenca de nuestra comunidad?
La Bio diversidad
¿Quiénes son los actores involucrados en la conservación borrar de nuestras cuencas? ¿Qué responsabilidades tienen en la gestión de la cuenca?
Los que se encargan de desaparecer son los ciudadanos con malos hábitos, alcaldes también.
Son responsables por que es todo parte de la Bio diversidad.
Elaborar un organizador visual, donde muestres los factores que limitan el desarrollo sostenible de nuestras cuencas.
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-Semana-36-
Proponemos acciones para mejorar la
gestión de nuestras cuencas
DÍAS 1 Y 5
¿Qué diferencia a la oferta hídrica de la vertiente u hoya hidrográfica en la que se ubica tu cuenca con las demás vertientes u hoyas hidrográficas?
Una mayor población, agua y cantidades de cuencas
¿Cómo aprovecha tu comunidad dicha oferta hídrica?
Aprovechándola en regar las plantas.
¿Qué características del espacio geográfico peruano favorece a
la oferta hídrica?
Donde se vayan a desarrollar ya que depende de eso se puede
encontrar aguas subterráneas
¿Tu comunidad cuenta con alguna masa
de agua disponible?
Si, cada uno reune su propia agua.
¿Qué condiciones favorecen la
presencia del agua?
Lavar, Vañarnos,Vañar al perro Trapear,Hacer la comida, Vevidas.
¿Cuáles son los factores que ponen en
riesgo a la(s) masa(s) de agua disponible(s) en tu comunidad?
Que utilizan irresponsablemente el agua y la contaminan con residuos
sólidos y tóxicos además utilizan pesticidas
Ten en cuenta las funciones que
cumple la cuenca hidrográfica y las características de tu cuenca, y responde:
¿Qué potencialidades presenta tu cuenca para alcanzar el desarrollo sostenible?
Esta limpia y no tiene contaminación
¿Cuáles de dichas condiciones debe
superar tu comunidad?
Las condiciones sociales, ambientales, económicas, y tecnológicas
¿Qué condiciones ya se observan en
proceso de desarrollo o alcanzadas en tu comunidad?
Las personas empiezan a plantar árboles, además están abriendo nuevos
negocios
¿Qué considera principalmente cada
componente del desarrollo sostenible?
Crecimiento demográfico (componente social), conservar el medio ambiento
y sus recursos (componente ambiental), mantener los servicios ambientales
(componente económico), obtener tecnología limpia (componente tecnológico)
¿Cómo se interrelacionan los
componentes del desarrollo sostenible?
Trabajan en equipo para combatir todo
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-Semana-37-
¿Qué prácticas de consumo protegen nuestra salud y economía?
1.Compramos los productos necesarios antes de que iniciara la cuarentena.
2.Si, Fueron los productos necesarios.
3.No, Porque los vendedores se aprovecharon ya que el primer pasiente de covid apenas fue confirmado , los demas vendedores supieron aprovechar el estado.
4.Producian desesperacion en las personas y generaciones de demanda.
5.Las medidas de bioseguridad,toque de queda, distanciamiento,etc.
6.Pagar por Internet, Deliverys
7.Mejoro las alternativas de renta de productos y servicios.
8. Brindar atencion al cliente desde afuera como mesas y sillas .
9.Tiene que ahorrar 4000 para que pueda aceptar las 6000 que le ofrecen.
Porque debe brindar un buen servicio al consumidor que haga que se siente agusto o conforme y mas que nada la salud.
Felicitaciones por su trabajo.
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